В статье представлены результаты исследования, проведенного психологами с целью обеспечения психологической стабильности семьи путем оказания психологических услуг семьям, которые необходимы каждой семье, сохранения прочности семьи и брака, а также содействия созданию здоровой социальной среды

В данной статье говорится об основных задачах и функциях родителей в воспитании детей, а также выделяются аспекты, на которые родителям необходимо обращать внимание при эффективной реализации национального образования. В целях воспитания детей как активных членов общества закладываются такие важные аспекты, как развитие навыков социального общения и необходимость подачи родителями личного примера

В настоящее время особую актуальность приобретает тема деинституциализации воспитательных учреждений, предназначенных для детей, оставшихся без попечения родителей. Тем не менее, данная практика является новой для Узбекистана, в связи с чем, необходимо учитывать все особенности реализации данного процесса, уметь объективно оценить преимущества и сложности, возникающие перед государством, имплементирующим данный подход. В данной статье приводятся статистические данные о детях, оставшихся без попечения родителей в различных зарубежных странах, анализируется международный опыт применения практики альтернативных форм опеки, а также раскрывается современная позиция Республики Узбекистан касательно деинституциализации и её возможные факторы и последствия, следующие за внедрением данной позиции.

В настоящее время особое внимание уделяется общим жилищным условиям детей в семьях, рожденных от межнациональных браков. Дети, растущие в таких семьях, подвергаются воздействию стрессоров из-за высокого уровня семейных конфликтов, различий в культурных ценностях и проблемного воспитания, что меняет их мировоззрение. В полиэтнических семьях этносоциальные и этнодемографические процессы происходят в определенном масштабе и осуществляются при значительном влиянии психологического фактора, поскольку представители этнических групп являются реальными людьми. Также в подобных семьях существует множество сочетаний этнокультурной идентичности в зависимости от того, какие этносы соединяются в браке, характер локальных этнических взаимодействий и общей этнической ситуации места проживания семьи. В статье анализируются результаты эмпирических исследований по данному вопросу.

В данной статье обсуждены теоретические и практические аспекты социализации детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки, посредством профессиональной ориентации, проблемы в этой связи, научно-исследовательская работа ученых. Были выдвинуты предложения и рекомендации по социализации педагогов.

В данной статье была собрана важная информация и практические советы для специалистов и родителей, чьи дети столкнулись с такими заболеваниями, как боковой амиотрофический склероз, церебральный паралич и спинальная мышечная атрофия.

В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи эмоциональных расстройств и особенностей социально-психологической адаптации подростков, проживающих в семье с насилием. Проведен анализ результатов, представлены выводы.

Тревожные расстройства характеризуются чрезмерным страхом и беспокойством, сопровождающимися физическим напряжением, поведенческими и когнитивными симптомами. Эти состояния препятствуют нормальной жизнедеятельности человека, негативно влияя на его социальные отношения, учебу и работу. Развитие тревожных расстройств тесно связано с семейной средой, стилями воспитания и ранними отношениями привязанности. Негативные эмоции, стресс и нестабильность в семье увеличивают риск возникновения тревожных расстройств у детей. Дети, выросшие в условиях ненадежной привязанности и отсутствия эмоциональной поддержки, чаще сталкиваются с тревожностью во взрослом возрасте. Несмотря на влияние семьи, важную роль в преодолении
тревожных расстройств играют терапия, поддержка семьи и общества, а также повышение осведомленности о психическом здоровье.