В данной статье обсуждены теоретические и практические аспекты социализации детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки, посредством профессиональной ориентации, проблемы в этой связи, научно-исследовательская работа ученых. Были выдвинуты предложения и рекомендации по социализации педагогов.

В статье говорится о том, что нам в сегодняшний день следует обратить внимание на обеспечение благополучия наших семей, воспитание детей на основе национальных ценностей, святость семьи в воспитании детей. Всесторонне изучать уникальности сохранения семьи, вопросы воспитания юношей и девушек в системе ценностей и т. д.

В статье изучаются социологические особенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в процессе адаптации в семейном детском доме. Выделены основные аспекты этого процесса – трудности адаптации детей к социальной среде и роль воспитателей. В исследовании анализируется влияние эмоциональной поддержки и социальной интеграции на адаптацию

В данной статье анализируется влияние родителей на воспитание детей в современную эпоху с научно-теоретической и практической точек зрения. На основе влияния информационных технологий, эмоциональной коммуникации, гендерного подхода, социологической среды и международного воспитательного опыта раскрывается
роль родителей в формировании личности ребенка. Проанализированы совместное воспитательное воздействие школы, района и семьи, стила воспитания и их эффективность, предложены решения актуальных проблем современного воспитания на основе научного подхода. Также в статье рассматривается активное участие родителей в воспитании детей на основе социологических опросов, проблемы и средства борьбы с ними.

В данной статье говорится об основных задачах и функциях родителей в воспитании детей, а также выделяются аспекты, на которые родителям необходимо обращать внимание при эффективной реализации национального образования. В целях воспитания детей как активных членов общества закладываются такие важные аспекты, как развитие навыков социального общения и необходимость подачи родителями личного примера

Успех учащихся в образовании зависит от таких факторов, как учебный процесс, образовательные программы, методика, учебная литература в общеобразовательных школах. Также успехи учащихся в образовании зависят от социально-педагогических факторов, таких как экономический и социальный статус семьи, образовательная среда в семье, отношение родителей к образованию. В статье представлен анализ научных исследований этих социально-педагогический факторов.

Проблемы многодетности являются сегодня одной из важных тем, изучаемых как отечественными, так и зарубежными учеными. В связи с тем, что многодетные семьи представляют собой отдельную социальную группу с уникальными психологическими особенностями, феномен многодетности считается важным в институционализации общества, а специфические аспекты субкультуры в семье проявляются во взаимоотношениях родителей и детей. В статье анализируются результаты эмпирических исследований по данной проблеме.

В данной статье изучаются факторы, влияющие на социализацию ребенка. В духовно-этической, социально-экономической социализации человека внимание уделяется месту семьи

Одной из важных причин возникновения правонарушений несовершеннолетних является отсутствие семейных и дружеских отношений между родителями и детьми. В этой статье семейный отдых рассматривается как один из способов укрепить отношения. Также семейно-оздоровительные мероприятия рассматриваются как составная часть реабилитационной программы для неблагополучных семей и детей группы риска.

В статье анализируется адаптация молодых невест к семейной жизни, а также основные и вспомогательные факторы, влияющие на их жизнь. Также обсуждаются такие понятия как семья и ее отношения, некоторые основные аспекты брака, социально-психологическая литература о семейных отношениях

Проблемы, связанные с мобильной аддикцией (зависимостью от мобильных устройств) в семьях военнослужащих, в настоящее время являются одной из актуальных тем, изучаемых как отечественными, так и зарубежными исследователями. Семья военнослужащего представляет собой особую социальную группу, обладающую специфическими психологическими характеристиками и важное звено в процессе институционализации общества. Для таких семей характерны уникальные особенности семейной субкультуры, особенности состояния в период ротации, специфика взаимоотношений между родителями и детьми, адаптация членов семьи к новым условиям и включение в систему социальных взаимодействий. В статье представлены результаты эмпирического исследования социально-психологических факторов формирования мобильной аддикции в семьях военнослужащих. Полученные данные позволяют выявить влияние мобильных технологий на семейное общение, эмоциональную близость и особенности социализации детей.

Проблемы многодетности являются сегодня одной из важных тем, изучаемых как отечественными, так и зарубежными учеными. В связи с тем, что многодетные семьи представляют собой отдельную социальную группу с уникальными психологическими особенностями, феномен многодетности считается важным в институционализации общества, а специфические аспекты субкультуры в семье проявляются во взаимоотношениях родителей и детей. В статье анализируются результаты эмпирических исследований по данной проблеме

В данной статье рассматривается роль гендерных особенностей в формировании фамилистического мировоззрения у учащихся, нуждающихся в особой помощи. Также излагаются результаты научных исследований по анализу уровня сформированности этого мировоззрения. Также представлены рекомендации по формированию фамилистического мировоззрения у детей, нуждающихся в особой помощи.