В статье разъясняется актуальность адаптации детей дошкольного возраста к дошкольному образованию, роль и возможности семьи в этом процессе в соответствии с государственным заказом. Проанализированы имеющиеся научно-педагогические исследования и опыт решения проблемы. Изучены оптимальные способы поддержки родителей для социальной адаптации детей

В статье раскрывается сущность, структура и возможности новой формы взаимодействия семьи и дошкольной организации в процессе адаптации детей к детскому саду.

Статья посвящена анализу психологических факторов адаптации детей раннего детства к условиям организации дошкольного образования. На основе анализа литературы показано, что существует зависимость между условиями адаптации мальчиков и девочек, количеством детей в семье и длительностью адаптационного периода. На основе анализа психолого-педагогической литературы разработаны практические рекомендации по более быстрой и безопасной адаптации ребенка к социокультурной среде ДОУ, направленные на оптимизацию адаптации детей к условиям ДОУ.