Сегодня специалисты в данной области проводят различные научные исследования с целью поднятия культуры семейного чтения на более высокие позиции в мировом рейтинге. Выполненная работа играет значительную роль в воспитании детей в семье и укреплении семейного единства.
В данной статье анализируется эффективность формирования социально-педагогической системы развития культуры семейного чтения на основе результатов экспериментального исследования. В исследовании оцениваются средние показатели успеваемости экспериментальных и контрольных групп с использованием математико-статистического метода студента, а также разработаны рекомендации и предложения по данной системе.

В статье рассматривается работа, проводимая Турецкой Республикой по поддержке девушек, проживающих в студенческих общежитиях, и решению существующих среди них социально-нравственных проблем. Разъясняется порядок размещения студенток в государственных и частных общежитиях, внутренняя дисциплина, ответственность за нарушение правил проживания в общежитии, а также условия, создаваемые для девушек в общежитиях. Представлены результаты научного исследования, проведенного в некоторых женских общежитиях Турции с целью изучения социализации студенток и их адаптации к жизни в общежитии. Были также высказаны предложения по работе со студентами, имеющими социально-нравственные проблемы.

В данной статье представлен анализ литературы по вопросам участия «cемья – махалля – образовательное учреждение» в системе образования, а также работа, которую учителя и родители могут проделать, чтобы помочь учащимся добиться успеха. Также утверждается, что сотрудничество школы, семьи и общественности является многогранной концепцией школьного образования. В статье подчеркивается важная роль сотрудничество школы, семьи и общества, и подчеркивается важные факторы национальной реформы образования. По совершенствованию сотрудничества семьи, школы и общества в школьной социальной работе и ученые высказывают свое мнение о важности профессии “социальных работников”. Традиционная роль школьной социальной работы включает в себя сотрудничество семьи, школы и общества, поскольку школы и сообщества работают вместе, чтобы удовлетворить образовательные, социальные, психологические потребности в развитии молодых людей. В статье также рассматривается опыт Финляндии и Швейцарии, где более 50 стран внедрили социальную работу в школах для обеспечения семейно-школьного и общинного сотрудничества в школьном образовании.

В данной статье анализируется сущность семейных ценностей, а также детерминанты, которые их формируют и развивают. Семейные ценности являются одним из основных факторов стабильности общества, они проявляются как традиции, обычаи и духовное наследие, передаваемые из поколения в поколение. В статье детерминанты, движущие семейные ценности, классифицируются с точки зрения биологических, социальных, экономических, психологических и культурных факторов. Анализируется, как каждый детерминант влияет на прочность и долговечность семьи. В частности, обсуждается влияние глобализации, миграции, технологического прогресса и социальных изменений на семейные ценности. В результате исследования были выявлены факторы, необходимые для сохранения и развития семейных ценностей, и предложены пути обеспечения их устойчивости. Эта работа является полезной информацией для специалистов, проводящих исследования семейных ценностей, и широкой общественности.

В данной статье анализируется динамика семьи, количество браков и семейных разводов в Узбекистане с 2010 по текущий год на основе статистических данных. При этом причины семейных разводов сравнительно исследуются в разрезе регионов с социологической точки зрения.

В восточных семьях большинство женщин являются домохозяйками, и заняты ведением домашнего хозяйства, воспитанием детей, заботой о мужьях и их родителях. Однако повседневная жизнь, состоящая из одних и тех же дел, скорее всего, скажется на психическом благополучии женщин в современном мире глобализации. Принимая во внимание вопросы гендерного равенства в обществе, разрабатываются механизмы оказания им не только правовой,
но и социально-экономической и психологической поддержки. Также они пытаются облегчить проблему, занимая их
другими делами, связанными с их интересом и хобби. Но даже это не может быть идеальным решением для решения
проблем домохозяек в обществе. Данная научная работа посвящена изучению социально-психологических особенностей домохозяек, психологических проблем домохозяек и их решений, анализу упорядоченных методов диагностики и коррекции «синдрома домохозяйки»

В данной статье обсуждены теоретические и практические аспекты социализации детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки, посредством профессиональной ориентации, проблемы в этой связи, научно-исследовательская работа ученых. Были выдвинуты предложения и рекомендации по социализации педагогов.

В данной статье анализируются методические аспекты формирования показателя баланса семьи и труда у женщин. В статье анализируются такие факторы, как теория сегментации, теория компенсаций, теория интеграции, теория конфликтов, теория ролей и теория дополнительного влияния

В статье анализируются социально-правовые аспекты вопроса гендерного равенства, которое является неотъемлемой частью прав человека, актуальность достижения гендерного равенства, работа, проводимая в этом направлении, гендерный анализ, гендер статистика по опыту Молдовы.

Для развития каждой отрасли важна профессиональная компетентность работающих в ней сотрудников. Умение работать в команде не является исключением. По этой же причине автор статьи выражает свое мнение и анализ того, что компетентность в командной работе является важным компонентом совместной компетентности.

В статье рассматривается практическая роль технологий искусственного интеллекта и цифровых решений в повышении конкурентоспособности женщин на рынке труда Узбекистана. На основе данных МОТ, ОЭСР, ЮНИСЕФ, Всемирного банка и национальных инициатив (Digital Uzbekistan–2030, One Million Uzbek Coders, Uzbekistan Digital Inclusion, Yulduz Tech Awards) показано, что, несмотря на сохраняющиеся гендерные разрывы в занятости и отраслевой сегрегации, дистанционная работа, переквалификация и онлайн-образование снижают барьеры входа. Использование ИИ повышает производительность и навыки трудоустройства, государственные гранты и региональные программы стимулируют инклюзивное развитие. Одновременно акцентируются риски смещения данных и алгоритмической справедливости, а также обосновывается необходимость этичного внедрения ИИ, гендерно-чувствительной политики и укрепления STEM-траекторий для устойчивого роста женской занятости