Педагогика

Успех учащихся в образовании зависит от таких факторов, как учебный процесс, образовательные программы, методика, учебная литература в общеобразовательных школах. Также успехи учащихся в образовании зависят от социально-педагогических факторов, таких как экономический и социальный статус семьи, образовательная среда в семье, отношение родителей к образованию. В статье представлен анализ научных исследований этих социально-педагогический факторов.

Общение является важнейшим и необходимым процессом во всей жизнедеятельности человека и может оказывать существенное влияние на каждую деятельность. Также речевой этикет в семье, процесс общения считаются факторами, оказывающими важное влияние на семейные отношения. Общение имеет гендерные, то есть гендерные отличительные признаки и особенности, которые ярко отражаются и в семейном общении. В этой статье также освещены особенности гендерных аспектов в речи мужа и жены в семье и их влияние на отношения членов семьи,
благополучие семьи. С целью обоснования темы были проанализированы мнения узбекских и зарубежных ученых по
этому поводу.

В данной статье анализируются методы интерактивной стимуляции в контексте гендерных различий и влияние этих подходов на процесс обучения учащихся. Кроме того, проведены научные исследования по эффективности использования современных образовательных технологий в образовательном процессе. В статье предлагаются научные подходы к гендерным особенностям интерактивной стимуляции

В научной статье полностью раскрыт анализ взглядов восточных ученых на коммуникативное поведение личности в их трудах. Кроме влияния педагога на поведение личности, в процессе общения анализируются те или иные образы и модели поведения человека, правила поведения, понятия.

Для развития каждой отрасли важна профессиональная компетентность работающих в ней сотрудников. Умение работать в команде не является исключением. По этой же причине автор статьи выражает свое мнение и анализ того, что компетентность в командной работе является важным компонентом совместной компетентности.

На современном этапе развития системы образования в ряде развитых стран большое значение придается организационной и управленческой структурам образования, целевым направлениям развития и содержанию. На каждом этапе развития теории управления ученые, исследователи и государственные организации уделяют особое внимание человеческому капиталу, формированию личности, воспитанию молодого поколения на основе демократических принципов. Надо понимать, что эти качества в человеке можно достичь только получив качественное образование на любом этапе его жизни.

Эти научные исследования направлены на улучшение внутреннего обеспечения качества в высших учебных заведениях Узбекистана путем совершенствования образовательных программ и постоянного их совершенствования в сотрудничестве с внутренними и внешними заинтересованными сторонами для достижения международных стандартов и международной аккредитации.

В данной статье говорится об основных задачах и функциях родителей в воспитании детей, а также выделяются аспекты, на которые родителям необходимо обращать внимание при эффективной реализации национального образования. В целях воспитания детей как активных членов общества закладываются такие важные аспекты, как развитие навыков социального общения и необходимость подачи родителями личного примера

В данной статье подробно рассматривается понятие неполной семьи. Проанализированы исследования, проведенные зарубежными учеными о неполных семьях

Воспитание детей как всесторонне развитой личности является одной из важных задач всех государств и обществ. При выполнении этой важной задачи государство и общество опираются на успешную деятельность семьи в рамках воспитательных функций. Родители принимают применение силы при воспитании своих детей как метод воспитания. Это считается физическим насилием над детьми, и данная ситуация требует углубленного изучения с социально-педагогической точки зрения. В данной статье уточняются исторические аспекты физического насилия над детьми, описывается его правовая основа, а также предлагаются педагогические меры по предотвращению насилия со стороны родителей.

В статье рассматриваются педагогические основы системы образования и обучения японского народа, а также указы и постановления Японии в отношении образовательного процесса, которые могут стать образцом мирового образовательного стандарта. Изучение опыта стран, добившихся высокого развития благодаря реформам системы образования в своей истории поможет лучше понять изменения, происходящие в образовании нашей страны сегодня. Причина нашего обращения к опыту Японии состоит в том, что обычаи, национальные ценности и семейные отношения японской нации близки ценностям нашего народа

В статье анализируется вопрос гендерного равенства в нашей стране, формирования гендерной культуры в семье, а также факторы, которые служат реализации современных методов формирования гендерной культуры в семье.

В данной статье рассматриваются вопросы развития познавательной деятельности будущих педагогов в условиях инновационного образования. Проанализированы инновационные подходы в современной системе образования, актуальные проблемы в процессе подготовки педагогических кадров и их решения. В статье освещаются теоретико-методологические основы и практическое значение развития познавательной деятельности будущих педагогов.

В данной статье разработаны научные аспекты организации самостоятельной работы студентов, теоретические и практические основы их самостоятельной работы, а также тщательно исследованы процессы, необходимые для самостоятельной работы студентов. Подробно описаны основные формы и виды самостоятельной работы учащихся, показаны приемы самостоятельной работы, которые они могут выполнять как в теоретическом, так и в практическом процессе урока. В целях привлечения студентов к самостоятельной работе даются методические рекомендации, которые, в свою очередь, являются руководством для занимающихся самостоятельным обучением.

В данной статье говорится о значении методов семейного воспитания в развитии качеств внимательности и осознанности у подростков. При этом автор подробно остановился на каждом из методов обучения, проанализировал их и выделил, в какой степени каждый метод обучения служит или влияет на развитие внимательности и качеств настороженности у подростков

Понимание многогранной природы мотивации в изучении иностранного языка имеет решающее значение для эффективного преподавания и изучения языка. В статье рассматривается роль мотивации в овладении иностранным языком путем обзора существующей литературы с различных теоретических и эмпирических точек зрения, а также на основе установленных моделей, таких как модель социального обучения Гарднера и теория самоопределения, в обзоре рассматривается влияние мотивации на язык, и результаты обучения в различных контекстах. Автор уточняет недостатки и проблемы научных исследований, в том числе динамический характер мотивации и ее сложное взаимодействие с другими психологическими и социокультурными факторами

Сегодня мы можем стать свидетелями того, что не только общие социально-психологические, педагогические исследования, но и научные исследования ученых-социологов подчеркивают острую важность уделения особого внимания социально-педагогической деятельности, которая проводится для обеспечения стабильности отношений в семье. В данной статье вопрос установления позитивных отношений между супругами и детьми в обеспечении стабильности семьи анализируется с социально-педагогической точки зрения

В данной статье приведены факторы, влияющие на семейные отношения, среди них особое внимание уделяется культуре общения. Анализируются доступные научные источники по коммуникации и культуре общения, даются выводы и предложения по теме.

В данной статье изучаются факторы, влияющие на социализацию ребенка. В духовно-этической, социально-экономической социализации человека внимание уделяется месту семьи

В статье рассматривается теоретический анализ формирования профессиональных креативных компетенций у будущих педагогов. Особое внимание уделяется методам и стратегиям, способствующим развитию творческого мышления в образовательной среде. Также автор изучает исследование учёных по проблеме креативной компетенции педагога различных профилей подготовки, которые дополняют и взаимодействуют друг с другом в едином комплексе как когнитивный компонент, мотивационный компонент, деятельностный компонент и рефлексивный компонент

Организация самостоятельного обучения в системе высшего образования, определение мотивов, побуждающих студентов к самостоятельной работе, и формирование у них навыков самостоятельного обучения, прежде всего, является актуальной педагогической проблемой. Потому что в современных условиях, когда спектр информации и знаний стремительно расширяется, подчеркивается, что вся информация не может быть полностью донесена до студентов только во время занятий. По характеру заданий видов самостоятельной работы больше и они имеют разные учебные цели: предварительное изучение материала; прослушивание лекций, составление конспектов; работать с рекомендованными источниками информации

Организация самостоятельного образования в системе высшего образования, определение мотивов, побуждающих студентов к самостоятельной работе, и формирование у них навыков самостоятельного обучения является актуальной педагогической проблемой. Было отмечено, что в современных условиях, когда спектр информации и знаний стремительно расширяется, вся информация не может быть полностью донесена до студентов только во время занятий. В силу характера заданий видов самостоятельной работы больше и они имеют разные учебные цели:
предварительное изучение материала; прослушивание лекций, составление конспектов; работать с рекомендованными источниками информации. Эти вопросы также анализируются в данной статье

В данной статье рассматривается роль гендерных особенностей в формировании фамилистического мировоззрения у учащихся, нуждающихся в особой помощи. Также излагаются результаты научных исследований по анализу уровня сформированности этого мировоззрения. Также представлены рекомендации по формированию фамилистического мировоззрения у детей, нуждающихся в особой помощи.

Ситуация насилия над детьми формировалась на разных этапах. Ее постоянная реализация показывает, что она зависит от семейных отношений и педагогической компетентности родителей. В статье раскрываются исторические этапы насилия над детьми.