Сотрудничество семьи, общества и образовательных учреждений в обучении иностранным языкам
Аннотация
Статья посвящена изучению взаимосвязи между семьей, махаллей и образовательными учреждениями в процессе обучения иностранным языкам. Анализируя теоретические основы и эмпирические данные, работа выявляет ключевые факторы, способствующие формированию языковой среды и мотивации учащихся. Предлагается инновационная модель сотрудничества всех заинтересованных сторон для повышения эффективности обучения иностранным языкам.
Ключевые слова:
учебное заведение махалля семьяБиблиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2012-yil 19-iyundagi 175-son qaroriga ko‘ra «Oila-mahalla-ta’lim muassasasi» hamkorlik mexanizmini kuchaytirish bo‘yicha chora-tadbirlar to‘g‘risidagi qarori.
Norqulov Husniddin. Oilaning mahalla va ta’lim muassasalari bilan hamkorligini kuchaytirish istiqbollari.
Qiuzi Lin. The influence of home-school cooperative education on Chinese learning in the era of “Internet +” from the perspective of attachment theory. SHS Web of Conferences 190, 01004 (2024).https://doi.org/10.1051/shsconf/202419001004 /EDSS 2024
Lois Elaine McLendon Cansler. Parent Attitudes about and Involvement with Foreign Language Programs for Elementary Students. A dissertation paper of University Of North Carolina. Chapel Hill 2008.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Лицензия
Copyright (c) 2024 Atamuxamedova R.F
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
