Потребность в семье как защите может появиться в негативных ситуациях, возникающих в процессе обучения музыке. С другой стороны, если в семье не учитывается интерес ребенка к музыке и не удовлетворяется его потребность в музыкальном образовании, домашняя обстановка может быть источником эмоционально-психологического дискомфорта для ребенка. С другой стороны, если решение об обучении ребенка музыке принимается в семье без учета его интересов и желаний, первоначальные мотивы ребенка будут угасать. В статье говорится о значении современных функций семьи в формировании музыкальной культуры человека