В данной статье представлены исторические основы чтения книг, современные показатели чтения, а также его сравнительный анализ со странами мира. Кроме того, на основе отечественного и зарубежного опыта даются методические рекомендации по вопросам развития навыков чтения у подростков посредством сотрудничества семьи, школы, соседства и средств массовой информации.