В данной статье даны комментарии по совершенствованию методической системы формирования качеств бдительности и осознанности в поведении подростков, созданию положительной социальной и духовно-психологической среды в семье и в сфере образования. Также представлены результаты исследования влияния деятельности педагога и педагогической группы на подростков