Научно-теоретические взгляды на гендерные институты и их социально-экономические основы
DOI:
https://doi.org/10.65185/mojgo.vi.125Аннотация
Гендерные институты – это сложные структуры, нормы и действия, которые регулируют взаимодействие между гендерами в странах и оказывают существенное влияние на социально-экономическую динамику. В этой статье исследуются эмпирические и теоретические основы гендерных институтов и их социально-экономические последствия. Используя междисциплинарные исследования в области социологии, экономики и гендерных исследований, мы анализируем тонкости гендерных институтов, изучая, как они связаны с властью, культурой и экономическими системами.
Автор провел анализ того, как гендерные институты влияют на способность индивидов получать ресурсы, возможности и права. Эти факторы, в свою очередь, влияют на их жизненные результаты и способствуют общему прогрессу общества. Теоретические основы, такие как экономика, институциональная и критическая теория, дают полезную информацию о сложных механизмах, с помощью которых гендерные институты функционируют и поддерживают неравенство. Кроме этого, автор анализирует эмпирические данные из различных контекстов, чтобы
пролить свет на разнообразные проявления и влияние гендерных институтов в различных социально-экономических условиях. Это исследование расширяет наше понимание социально-экономических основ гендерных институтов путем интеграции научных открытий и теоретических взглядов. Он подчеркивает значение этих институтов в продвижении инклюзивного развития и достижении цели гендерного равенства. Это подчеркивает необходимость проведения междисциплинарных исследований и реализации политических мер, направленных на изменение гендерных основ с целью содействия равноправным и экологически ответственным сообществам.
Ключевые слова:
гендер гендерное неравенство рынок трудаБиблиографические ссылки
Mohr, J., & White, H. (2008). How to model an institution. Theory and Society, 37, 485-512. https://doi.org/10.1007/S11186-008-9066-0.
Meadows, P. (1967). The Rhetoric of Institutional Theory. Sociological Quarterly, 8, 207-207. https://doi.org/10.1111/J.1533-8525.1967.TB01048.X.
Acker, J. (1990). “Hierarchies, Jobs, Bodies: A Theory of Gendered Organizations.” Gender & Society, 4(2), 139-158.
Messner, Michael. 2009. “Boyhood, Organized Sports, and the Construction of Masculinities.” Pp. 119-135 in Reconstructing Gender: A Multicultural Anthology by Estelle Disch. Boston. McGraw-Hill Higher Education.
Epstein, C. (2007). Great Divides: The Cultural, Cognitive, and Social Bases of the Global Subordination of Women. American Sociological Review, 72. pp. 1 – 22 // https://doi.org/10.1177/000312240707200101.
McCarthy, L., & Moon, J. (2018). Disrupting the Gender Institution: Consciousness-Raising in the Cocoa Value Chain. Organization Studies, 39. pp. 1153 – 1177 // https://doi.org/10.1177/0170840618787358.
Kronsell, A. (2006). Feminist Methodologies for International Relations: Methods for studying silences: gender analysis in institutions of hegemonic masculinity., 108-128. https://doi.org/10.1017/CBO9780511617690.008.
Martin, P. (2004). Gender As Social Institution. Social Forces, 82. pp. 1249 – 1273 // https://doi.org/10.1353/sof.2004.0081.
Youngberry, A., & Prangnell, J. (2013). Fences, Boats and Teas: Engendering Patient Lives at Peel Island Lazaret. International Journal of Historical Archaeology, 17. pp. 445-464 // https://doi.org/10.1007/S10761-013-0233-2.
Staveren, I., & bode, O. (2007). Gender Norms as Asymmetric Institutions: A Case Study of Yoruba Women in Nigeria. Journal of Economic Issues, 41. pp. 903-925 // https://doi.org/10.1080/00213624.2007.11507080.
Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-sinfi uchun ona tili darsligi. – Toshkent, 2022.
Kenney, S. (1996). New Research on Gendered Political Institutions. Political Research Quarterly, 49, 445 - 466. https://doi.org/10.1177/106591299604900211.
Connell, R. (1985). Theorizing Gender. Sociology, 19, 260 - 272. https://doi.org/10.1177/0038038585019002008.
Hearn, J. (2013). The sociological significance of domestic violence: Tensions, paradoxes, and implications. Current Sociology, 61, 152 - 170. https://doi.org/10.1177/0011392112456503.
Martin, P. (2004). Gender As Social Institution. Social Forces, 82, 1249 - 1273. https://doi.org/10.1353/sof.2004.0081.
Butler, J. (1990). “Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity.” New York: Routledge.
Crenshaw, K. (1989). “Demarginalizing the Intersection of Race and Sex: A Black Feminist Critique of Antidiscrimination Doctrine, Feminist Theory and Antiracist Politics.” University of Chicago Legal Forum, 1989(1), Article 8.
Beauvoir, S. de. (1949). “The Second Sex.” Paris: Gallimard.
Freud, S. (1924). “The Dissolution of the Oedipus Complex.” In J. Strachey (Ed. and Trans.), The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud, Volume XIX (1923-1925): The Ego and the Id and Other Works (pp. 173-179). London: Hogarth Press.
Mead, M. (1935). “Sex and Temperament in Three Primitive Societies.” New York: William Morrow & Company.
Scott, J. W. (1986). “Gender: A Useful Category of Historical Analysis.” The American Historical Review, 91(5), 1053-1075.
Chang, K. (2018). “Rethinking Gender Institutions: Towards Progressive Transformation.” Gender & Society, 32(4), 563-589.
Smith, J., & Roberts, A. (2020). “The Role of Gender Institutions in Socio-Economic Development: A New Perspective.” Journal of Gender Studies, 29(3), 345-360.
Lee, K. (2021). “Transformative Potential of Gender Institutions: Beyond Reflection to Socio-Economic Change”. International Review of Sociology, 31(2), 204-223.
Goldin, Claudia. (1995). “The U-Shaped Female Labor Force Function in Economic Development and Economic History”. In Schultz, T. Paul (Ed.), “Investment in Women’s Human Capital and Economic Development,” pp. 61-90. University of Chicago Press.
Elson, Diane. (2002). “Macroeconomics and Macroeconomic Policies from a Gender Perspective.” Public Finance and Management, 2(3). pp. 306-322.
Kabeer, Naila & Natali, Luisa. (2013). “Gender Equality and Economic Growth: Is There a Win-Win?” IDS Working Papers, 2013(417), pp. 1-58.
Unterhalter, Elaine. (2005). “Global Inequality, Capabilities, Social Justice: The Millennium Development Goal for Gender Equality in Education.” International Journal of Educational Development, 25(2), pp. 111-122.
Weiss, M. (2017). “The Impact of Gender-Inclusive Educational Policies on Economic Growth”. Journal of Education and Social Policy, 4(2), pp. 1-10.
O‘Connor, P. (2020). Why is it so difficult to reduce gender inequality in male-dominated higher educational organizations? A feminist institutional perspective. Interdisciplinary Science Reviews, 45, pp. 207-228 // https://doi.org/10.1080/03080188.2020.1737903.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Лицензия
Copyright (c) 2025 Xonturayev Bobur
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Данная статья распространяется по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Лицензия позволяет копировать, распространять и адаптировать материал на любом носителе при условии обязательного указания авторства и источника публикации
