Современные тенденции управления качеством подготовки кадров в высших учебных заведениях
DOI:
https://doi.org/10.65185/mojgo.vi.428Аннотация
Данная статья посвящена некоторым вопросам повышения качества образования в системе высшего образования и подготовки конкурентоспособных кадров в связи с резким увеличением количества желающих получить качественное образование, растущим учебным потребностям студентов, появлением новых специальностей.
Ключевые слова:
высшее образование качество образования управление качеством образованияБиблиографические ссылки
Байденко В.И. Болонский процесс: середина пути. – Москва: Исслед. центр подготовки специалистов, 2005. – 380 с.
Голерова С.Н. Качество профессионально-педагогического обра-зования в университетах Австралии и России: сравнительный анализ // Омский научный вестник. – Омск, 2009. – № 3(78). – С. 159-162.
Материалы Болонского семинара в городе Генте (19–20.05.08) (Эгрон-Полак Э.) в кн. «Болонский процесс: 2007–2009. Между Лондоном и Левеном / Лувен-ла-Невом» (2009 г.). – С. 67-79. // www.rc.edu.ru.
Стандарты и руководства для обеспечения качества высшего образования в европейском пространстве высшего образования (ESG) // Одобрено Конференцией министров в Ереване, 14–15 мая 2015 г. – С. 156.
Yuldashev M.A. Xalq ta’limi xodimlarining malakasini oshirishda ta’lim sifati menejmentini takomillashtirish: doktorlik dissertatsiyasi avtoreferati – Toshkent, 2016.
Hazelkorn E. Impact of Global Rankings on Higher Education Research and the Production of Knowledge. The UNESCO Forum on Higher Education, Research and Knowledge. November 25, 2008.
John W. Morgan. Lifelong Learning, Entrepreneurship and Social Development: The Role of Higher Education. EURASHE, Prague, 21-23th May 2009.
Шодиев Х., Азизов О.Э. Мотивы педагогико-психологической деятельности, присущие профессии учителя-педагога // Актуальные научные исследования в современном мире. – Переяслав-Хмельницкий, 2016.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Лицензия
Copyright (c) 2021 Mustafaqulov Asatulla Asrorovich
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
