Theoretical foundations and objectives of interaction between families and preschool educational institutions in the process of children's social adaptation
DOI:
https://doi.org/10.65185/mojgo.vi.414Abstract
The article explains the actuality of adaptation of preschool children to preschool education, the role and opportunities of the family in this process in accordance with the state order. The available scientific and pedagogical research and experience in solving the problem are analyzed. The optimal ways of supporting parents for the social adaptation of children have been studied.
Keywords:
adaptation social adaptation preschool organizationReferences
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 08.05.2019 dagi PQ-4312-sonli “O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarori.
Xalq taʼlimi vazirining 2017-yil 17-iyuldagi “Maktabgacha taʼlim muassasalariga qoʻyiladigan davlat talablarini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi 2898-sonli buyrugʻi.
Антонова Е.В., Дедкова В., Хачатурова Е. Социализация и адаптация детей раннего возраста / Ребенок в детском саду. 2003, № 6. – C. 46.
Барыс И.С. Нетрадиционная форма социализации детей раннего возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения / И.С. Барыс. – Текст: непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. 2016, № 3 (6). – С. 81-84.
https://moluch.ru/th/1/archive/41/1288/ (дата обращения: 05.01.2021).
Выготский Л.С. Детская психология. Проблемы возраста /Л.С. Выготский //Собр. соч.: в 6 т. – Москва: Просвещение, 1984. – 432 с.
Маматов М. Этнопсихология: учебное пособие для специалистов по психологии. – Ташкент: Изд-во Национальныго университета Узбекистана имени Мирзо Улугбека, 2015. – 46 с.
Мизина Н.Н. Родительская компетентность: психологический аспект проблемы // Сборник научных трудов СевКавГТУ. Серия «Гуманитарные науки». 2009, № 7. – С.8-10.
Мусурмонова О. Оила маънавияти – миллий ғурур. Ўқув қулланма. – Тошкент: Ўқитувчи, 2000. – 191 б.
Пестерева О.А. Социальная адаптация младших школьников средствами искусства. Дис. … канд. пед. наук. – Улан-Удэ, 2006. – 163 с.
Сахарова Е.В. Родительское участие в образовательном процессе как фактор адаптации детей к школе. Дис. … канд. пед. наук. – Калининград, 2017. – 230 с.
Светогорова Н.А., Смолева Т.О. О подготовке ребенка к посещению дошкольного учреждения в семье // Современная педагогика. 2016. № 3 [Электронный ресурс]. http://pedagogika.snauka.ru/2016/03/5523
Трофимова, О. В. Организация успешной адаптации детей к дошкольному учреждению посредством создания целенаправленного комплекса мероприятий / О.В. Трофимова, Т.М. Волкова, Н.А. Галка. – Текст : непосредственный // Педагогическое мастерство : материалы I Междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.). – Москва: Буки-Веди, 2012. – С. 139-142. https://moluch.ru/conf/ped/archive/22/2094/ (дата обращения: 05.01.2021).
Убайдуллаева Р.А. Семья в Узбекистане. – Ташкент, 2012. – 244 с.
Федосеева Т.Ю. Создание условий для успешной адаптации ребенка к дошкольной образовательной организации / Т. Ю. Федосеева. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. 2016. № 13.3 (117.3). – С. 112-114. https://moluch.ru/archive/117/32683/ (дата обращения: 05.01.2021).
Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. - 2-е изд. – Москва: Гуманит. издат. центр «Владос», 1999. – 360 с.
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2021 Zohidova Sanoat Rahmonovna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
