Коммуникативная компетентность и копинг-стратегий у студентов в образовательном процессе
Аннотация
Данная статья посвящена исследованию коммуникативной компетентности и копинг-стратегий у студентов в учебном процессе. Выявлено, что различия коммуникативной компетентности и копинг-стратегий зависят от факультета, курса, также от пола, состояния и возраста студентов.
Ключевые слова:
коммуникативная компетентность копинг-стратегии совладающее – поведениеБиблиографические ссылки
Аскарова Г., Усманова Э.З., факультет психологии филиала МГУ им. М.В. Ломоносова в г. Ташкенте, Основные подходы к изучению копинг – стратегий в трудных жизненных ситуациях. «Scientific Progress» Scientific Journal, 2021. – С. 308.
Аскарова Г., Усманова Э.З., факультет психологии филиала МГУ им. М.В. Ломоносова в г. Ташкенте. Психологические методы совершенствования коммуникативной компетентности студента. Международный научно-образовательный электронный журнал «Образование и наука в XXI веке». Выпуск № 12 (31.03.2021). – С. 670.
Бодалев А.А. Личность и общение. – Москва, 1995; Бодалева А.А. Психологическое общение. – Москва: Изд-во “Институт практической психологии”; – Воронеж: Н.П.О “Модек”, 1996. – С. 256.
Битюцкая Е.В., Современные подходы к изучению совладания с трудными жизненными ситуациями. – Москва, 2011.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Лицензия
Copyright (c) 2023 Gulrukh O'rinbasarovna Askarova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
