Internetdan samarali foydalanishda nazorat markazining roli
Annotasiya
Zamonaviy jamiyatni raqamlashtirish sharoitida internet o‘smirlar hayotida muhim o‘rin tutib, bu ularning bilim faoliyati, ijtimoiy aloqalari va shaxsiy shakllanishiga ta’sir qiladi. Shu bilan birga, Iinternet-makon bilan o‘zaro munosabatlarning samaradorligi, asosan, o‘z-o‘zini boshqarish va shaxsiy javobgarlikni idrok etish xususiyatlari bilan belgilanadi. Ushbu ishda tarmoqdan foydalanishning tabiati va sifatiga ta’sir qiluvchi psixologik mexanizm – nazorat lokusining roliga
e’tibor qaratiladi. Ichki nazorat lokusiga ega bo‘lgan o‘spirinlar ma’lumot bilan ishlashda ko‘proq
mustaqillik, tanqidiylik va anglaganlikni namoyon etishadi, tashqi lokusning ustunligi esa internetda
tartibsiz va qaram xatti-harakatlarga olib kelishi mumkin. Tadqiqot ta’lim va tarbiya jarayonida ichki
nazorat lokusini shakllantirishning muhimligini ta’kidlaydi, chunki bu raqamli resurslarga mas’uliyatli
munosabatni rivojlantirishga va stajyorlarning imkoniyatlaridan oqilona foydalanishga yordam beradi.
Kalit so‘zlar:
lokus nazorati o‘smirlar internetBibliografik manbalar
Андреева Г.М. Социальная психология. – Москва: Аспект Пресс, 2018.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – Киев: Наук. думка,2019.
Rotter J.B. Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement. –Psychological Monographs, 1966.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – Санкт-Петербург: Питер, 2017.
Киселева Е.А. Интернет-зависимость у подростков: психологические особенности и профилактика. — Психология и педагогика, №3, 2020.
Davis R.A. A cognitive–behavioral model of pathological Internet use. – Computers in Human Behavior, 2001.
Мухина В.С. Возрастная психология. – Москва: Академия, 2021.
Soldatova G.U., Zotova E.Y. Digital competence of adolescents and parents. – Psychology in Russia, 2019.
Yuklashlar
Nashr qilingan
Qanday qilib iqtibos keltirish kerak
Litsenziya
Mualliflik huquqi (c) 2025 Bahrillayeva Mohichexra Rahmatillayevna
Ushbu ish Creative Commons Attribution 4.0 Worldwide.
