Сущность педагогической деятельности и её психологические характеристики
DOI:
https://doi.org/10.65185/mojgo.vi.454Аннотация
В данной статье рассматривается сущность педагогической деятельности и её психологические особенности. Педагогическая деятельность является профессиональной функцией, играющей важную роль в реализации социально-образовательных целей общества и включает во взаимодействие и взаимное влияние родителей, учителей и учащихся в образовательном процессе. Педагогическая деятельность способствует реализации социальных целей общества и превращению детей и подростков в духовно развитых, образованных и социально активных граждан.
Ключевые слова:
педагогическая деятельность профессия учителя образовательный процессБиблиографические ссылки
Xoliqov A. “Pedagogik mahorat”. – Toshkent: “Iqtisod-moliya”, 2011. – 424 b.
Xushnazarova M.N. “Ijtimoiy pedagogika” pеdаgоgikа оliy tа’lim muаssаsаlаrining maktabgacha ta’lim
bаkаlаvriаt tа’lim yо‘nаlishlаri uchun dаrslik. 2025. – 151 b.
Мухина Т.Г. Психология и педагогика. Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия. – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2015. – 228 c.
Кравченко А.И. Психология и педагогика: учебник. – Москва: ИНФРА-М, 2008. – 400 с.
Nancy Burkhalter. Teaching Critical Thinking to Non-Western Educated Students: A Cautionary Tale Research Result. Pedagogy and Psychology of Education. Vol.1, 2017 // https://rrbusiness.ru/media/pedagogy/2017/1/NancyBurkhalter.pdf?ysclid=mictwirikz587580735
https://psychology.pressbooks.tru.ca/front-matter/approach-and-pedagogy/
uz.wikipedia.org
pedagog.uzedu.uz
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Лицензия
Copyright (c) 2026 Rakhmonova Maftunakhon Azamatjon qizi
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
