The phenomenon of creativity: an etymological and theoretical explanation

Authors

  • Khodjiyev Rasulbek Boynazar ugli

Abstract

This article focuses on the etymological and theoretical explanation of the phenomenon of creativity. Creativity, thinking, creative thinking, measurements of creativity, creative approaches, characteristics of a creative personality, misconceptions about creativity, measurements of creativity are covered.

Keywords:

creativity creative thinking thinking

Author Biography

Khodjiyev Rasulbek Boynazar ugli

PhD student at the "Family and Women" Scientific Research Institute

References

Aslan, E. Torrance yaratıcı düşünce testi’nin Türkçe versiyonu, M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 2001.14, – S.19-40.

Dere, Z. Yaratıcılık ve geliştirilmesi dersinin öğretmen adaylarının yaratıcılıklarına etkisinin incelenmesi. Social Sciences Studies Journal, 3(10), 119.

Duran, C., Saraçoğlu, M. (2009). Yeniliğin yaratıcılıkla olan ilişkisi ve yeniliği geliştirme süreci, Yönetim ve Ekonomi, 2017. 16(1), – S. 57-71.

Eker, A., Sak, U. Yaratıcı zıt düşünme tekniğinin (yazıd) sosyal geçerliği, Türk Üstün Zekâ ve Eğitim Dergisi, 2016. 6(2), – S. 71-87.

Ersoy, E. ve Başer, N. İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin yaratıcı düşünme düzeyleri, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2009. 2(9), – S. 128-137.

Gizir, Z., Köksal, A. Anaokuluna devam eden çocukların yaratıcılıklarının incelenmesi, Kuramsal Eğitim ilim Dergisi, 2012. 5(2), – S. 156-170.

Hojiyev R. Kreativ fikrlash – jamiyat taraqqiyotining muhim omili. FarDU. Ilmiy xabarlari. 2022. №6. – B. 74-76.

Karataş, S., Özcan, S. Yaratıcı düşünme etkinliklerinin öğrencilerin yaratıcı düşünmelerine ve proje geliştirmelerine etkisi, Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2010. 11(1), – S. 225-243.

Onur, D., Zorlu, T. Yaratıcılık kavramı ile ilişkili kuramsal yaklaşımlar, İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 2017. 6(3), – S. 1535-1552.

Özerbaş, M.A. Yaratıcı düşünme öğrenme ortamının akademik başarı ve bilgilerin kalıcılığa etkisi, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2011. 31(3), – S. 675-705.

Öztürk, Ş. Eğitimde yaratıcı düşünme, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2004. (18), – S. 77-84.

Rawat, K.J., Qazi, W., Hamid, S. Creativity and education, Academic Research International, 2012. 2(2), – S. 264-275

Rıza, E. T. Kalıplaşma ve yaratıcılık, Yaşadıkça Eğitim, 2000. 65, 4-7.

Yeşilyurt, E. Yaratıcılık ve yaratıcı düşünme: Tüm boyut ve paydaşlarıyla kapsayıcı bir derleme çalışması. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 2020. 15(25), – S. 3874-3915.

Yıldırım, E. Bilgi çağında yaratıcılığın ve yaratıcılığı yönetmenin önemi, Selçuk Üniversitesi Karaman İ.İ.B.F. Dergisi, 2007.12(9), – S. 109-120

Published

How to Cite

Rasulbek Boynazar ugli, K. (2023). The phenomenon of creativity: an etymological and theoretical explanation. Society, Gender and Family in Central Asia International Academic Peer Reviewed Journal, 54–62. Retrieved from https://oila-ilmiy.uz/index.php/society-gender-family/article/view/295

Issue

Section

Articles

Categories

Similar Articles

1 2 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.