Theoretical analysis of psychological factors influencing students' creative activity
DOI:
https://doi.org/10.65185/mojgo.vi.313Abstract
The scientific article presents a theoretical analysis of psychological factors that influence the creative activity of primary school students. The priority of the cognitive approach in methodological solutions proposed today by many authors as ways to develop creative thinking is also considered. In addition, the literature of foreign and Uzbek scientists on issues of independent education, self-organization of one’s own activities, self-government, and development of new ideas were analyzed.
Keywords:
motivation creativity thinkingReferences
Авлоний А. “Туркий гулистон ёҳуд аҳлоқ”. – Тошкент: Ўқитувчи, 1992. – 160 б.
Айзенк Г.Ю. «Проверьте свои способности». Перевод с англ. – Москва: «Мир», 1972. – 176 с.
Алдер Х. НЛП: современные психотехнологии. Пер с англ. – Санкт-Петербург: «Питер», 2000. – 160 с.
Алексеев Н.Г. «Самостоятельность» – в кн. «Педагогическая энциклопедия». Т. III. – Москва: Советская энциклопедия, 1966. – 880 с.
Ананьев Б.Г. «Психология педагогической оценки». – Ленинград: Изд-во интитута по изучению мозга им. В.М. Бехтерева, 1935.
Ананьев Б.Г. «Психологическая структура человека как субъекта». - В сб.: Человек и общество. Вып II. – Ленинград: Изд-во ЛГУ, 1968. – 248 с.
Ананьев Б.Г. «Человек как предмет познания». – Ленинград: Изд-во ЛГУ, 1968. – 339 с.
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2023 Mirkarim Tolibjon o‘g‘li Raimdjanov, Gulasal Baxtiyar qizi Raimdjanova
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
